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在亞洲，英語教學是一項數十億美元的產業。然而，優質教育提供者和千篇一律的學校之間存在很大的分歧。大多數人負擔不起高質量的學校，而在負擔得起的范圍內的學校提供了一個非常缺乏靈感的學習體驗。交互式英語教育學的創始人與科拉布接觸時，除了核心理念外，什么都沒有。其核心思想是將互動和體育活動引入到學習體驗中，科學證明這可以提高記憶力、信心和流暢性。一旦我們確定了客戶是誰，以及它想要傳達什么，我們現在就必須讓它以視覺vi設計及應用手冊鮮活起來。

在亞洲，企業名稱往往更具描述性，因為受眾的英語水平不高，因此更有效地快速傳達品牌所提供的信息。所以英語學院是這個名字的描述性部分。

“交互作用”部分有3層。

“互動”指的是：人與人之間的交流。它也遵循互動教學的理念。

“國際”通常與國際聯系在一起。我們的目標受眾的一大愿望是為他們的孩子提供國際旅行和學習的能力。

“主動”意味著所提供的學習不是死記硬背，而是非常有吸引力的，無論是身體上還是精神上。

我們提出了兩個VI設計的主要方向：

-第一個方向是更多地圍繞著童年，充滿活力和色彩。

-我們建議的第二個方向是更專業、更歐洲、更有活力。

考慮到目標觀眾的關注，我們的vi設計及應用手冊決定堅持第二種選擇，使用冷色。擁有一個更專業和歐洲的外觀，給品牌一個更高端的質量為重點的外觀。與充滿活力的風格和視覺效果形成鮮明對比的是，我們還能夠傳達品牌積極和創新的一面。

交互式英語教育學院面臨的最大問題是，體育教育的概念在亞洲是一個新概念，沒有其他學校提供類似的服務。在與IEA團隊的初次會面中，我們進行了深入的移情練習，以揭示他們的目標客戶面臨的恐懼和問題。